Empezamos el trabajo en nuestra nueva Miniempresa;
lo primero, ponerle un nombre. El elegido:
Tabarrera Sociedad Cooperativa Andaluza
Estos son nuestros estatutos
ESTATUTOS
MINI-EMPRESA
“TABARRERA S.C.A.”
Capítulo
1:
DENOMINACIÓN
Y ÁMBITO SOCIAL DE ACTUACIÓN
Artículo 1. Nombre y razón
social.
La Mini-empresa
funcionará bajo el nombre de “Tabarrera Sociedad Cooperativa Andaluza”. Está
constituida por 20 socios/as (alumnado de 6º de EP).
Artículo 2. Objeto social.
Con la
finalidad de capacitar y desarrollar en el alumnado el sentido de iniciativa y
habilidades de emprendimiento, esta Mini-empresa tiene por objeto las
siguientes actividades:
- Actividades para la puesta en marcha de la
empresa: nombramiento de cargos directivos, redacción de estatutos, creación
del logo y del blog.
- Actividades de formación:
·
Taller
de creatividad para la preparación del video de difusión de apadrina un árbol (con la colaboración de
Mercedes, Técnico del CADE).
·
Taller
de herramientas digitales para aprender a hacer presentaciones que comuniquen
las acciones desarrolladas por la Mini-empresa (con la colaboración de
Mercedes, Técnico del CADE).
·
Taller
de medio ambiente para conseguir información que nos permita tomar conciencia
de las necesidades medioambientales de nuestro entorno y tomar decisiones para
desarrollar la acción “Apadrina un árbol” (con la colaboración de un agente
forestal).
·
Talleres
de teatro y baile para preparar las actuaciones relacionadas con la difusión
directa de las actividades de la Mini-empresa (con la colaboración de la
profesora de Música)..
·
Taller
de manualidades para preparar productos que podemos vender o regalar a quienes
apadrinen un árbol y decorados para las obras de teatro (con la colaboración de
las familias).
- Campaña “apadrina un árbol”, adquisición y
plantación de” espinos” en la Sierra de Parapanda, solicitud de ayudas a
la gestión (Ayuntamiento) y a la financiación de esta acción
(patrocinadores).
- Preparación y representación de obras teatrales
(en Navidad y en marzo/abril).
- Actividades de difusión:
·
Reunión
informativa a las familias de la clase.
·
Nota
informativa a todas las familias del colegio.
·
Video
de promoción de “Apadrina un árbol” que será enviado a los periódicos digitales
de la zona.
·
Noticias
en periódicos tradicionales.
·
Programa
de radio en la emisora del municipio.
- Actividades de evaluación:
·
Valoración
de la realización del proyecto y realización de una memoria en ppt que será
presentada a todo el colegio.
Artículo 3. Duración de la
actividad.
La Mini
Empresa se constituye desde Octubre de 2016 a mayo de 2017.
Capítulo
2:
DOMICILIO
SOCIAL
Artículo 4. Domicilio social
El
domicilio social queda establecido en el C.E.I.P. Nuestra Señora de los
Dolores, Carretera de Íllora s/n, 12350 Alomartes (Granada).
Capítulo
3:
RÉGIMEN
ECONÓMICO
Artículo 5. Capital social
El
capital de inversión se fija en 129,15 euros que es la ganancia de la
Cooperativa Recicla y Gana del curso 2015/16 aportado por los alumnos y alumnas que estaban
en 5º de Primaria el curso pasado (corresponden 7 euros cada socio/a) y una
aportación de 1 euro que realizará cada socio en el presente curso escolar.
Total 149, 15 euros.
Los
alumnos que se han incorporado nuevos a esta clase tienen una participación
inicial de un euro y el resto de 8 euros. Los beneficios, descontado el capital
inicial, se repartirán a partes iguales entre los 20 miembros y todos
compartirán los derechos y obligaciones que pertenecer a la Miniempresa suponen.
Capítulo
4:
ÓRGANOS
DE LA SOCIEDAD
Artículo 7. Régimen y
organización de la cooperativa
El
reparto de las tareas se realizará de acuerdo con las aptitudes y las actitudes
de cada uno/a de los socios/as, pero sin olvidar que somos un grupo que trabaja
juntos y que todos somos responsables.
Se
eligen por votación en la asamblea los siguientes cargos directivos:
Presidente:
Víctor Manuel Rueda Ramos
Secretaria:
Laura Ruiz Jiménez
Tesorera:
Luzmila Escobar Muggelberg
Los
cargos serán evaluados a la vuelta de las vacaciones de Navidad y de Semana Santa. Serán renovados en caso de
que su evaluación sea negativa.
Estas
tres personas formarán el Consejo
Rector.
Capítulo
5:
LIBROS
Y CONTABILIDAD
Artículo 8. Las cuentas
Será
presentado el balance económico al menos una vez al trimestre y siempre después
de la realización de una actividad que aporte ingresos. El balance será
revisado, antes de la presentación a la asamblea, por el Consejo Rector.
Capítulo
6:
DISOLUCIÓN
Artículo 9. Pérdida de la condición
de socio
Las
actitudes negativas como la falta de responsabilidad y compromiso con las
tareas relacionadas con la actividad de la Mini-empresa, así como los
comportamientos que alteren el orden e impidan el desarrollo del trabajo pueden
ser considerados como motivo para la expulsión de un/a socio/a de la Mini-empresa.
Estas decisiones deberán estar razonadas y debidamente comprobadas.
La
asamblea es el órgano para decidir por votación estos asuntos.
Cuando
un socio abandone, por este u otro motivo, la miniempresa, si el balance económico lo permite,
recuperará su inversión inicial y dejará
en donación el 50% de sus ganancias a la fecha de su salida.
En caso
de que el balance fuera negativo no recuperará sus euros ni obtendrá ganancias.
Artículo
10. Disolución
La Mini
Empresa se disolverá cuando se cumpla el plazo fijado en estos Estatutos.
El
proceso de disolución, evaluación, balance de cuenta y liquidación será
gestionado desde la asamblea con la previa aportación de las cuentas
presentadas por el tesorero. (que habrán sido revisadas previamente por el
Consejo Rector).
En caso
de balance económico positivo, se separará un 10% que será donado a UNICEF. El
resto del beneficio se repartirá
proporcionalmente al número de socios (salvo los siete euros iniciales que no
corresponden a los dos niños que no aportaron a la Mini-empresa la ganancia del
curso pasado).
Si fuera
negativo, se procederá de la misma manera a calcular las aportaciones
individuales para pagar la deuda que se hubiera creado. La asamblea estudiará y
votará la manera en que se pagarán.
La clase
de 6º pretende conseguir fondos para la realización
del viaje de fin de primaria. Quien no participe en este viaje de fin de estudios tan solo
recibirá un 50% de la ganancia que le correspondiera como socio, cediendo el
otro 50% del beneficio a la bolsa de viaje.
Este nuestro logo
Y así queda definido nuestro Proyecto
PROYECTO DE MINIEMPRESA TABARRERA S.L.
C.E.I.P. Nuestra Señora de los Dolores
Alomartes (Granada)
Curso 2016/2017
|
¿Qué somos?
La Miniempresa educativa Tabarrera S.C.A. (Sociedad Cooperativa Andaluza) es una iniciativa
del alumnado de 6º curso de Educación primaria del C.E.I.P. Nuestra Señora de
los Dolores de Alomartes. Este proyecto se desarrollará a lo largo del curso
2016- 2017 y pretende la realización de actividades de reciclado, conservación
del medio ambiente y entretenimiento, con una finalidad de desarrollo personal,
contribución a la mejora de actividades de ocio locales y conservación del entorno natural.
¿Por qué creamos esta miniempresa?
Alomartes es una pequeña localidad granadina con escasas
iniciativas socio-culturales; las
actividades de ocio y ocupación
del tiempo libre, para todas las edades, son casi inexistentes.
Lingüísticamente hablando es así mismo un entorno pobre, que no ofrece
frecuentes modelos de buenas prácticas
de expresión oral. Por estos dos motivos
hemos decidido montar una obra de teatro que representaremos varias veces, para
diferente tipo de público. Los ensayos
posibilitaran mejorar nuestro lenguaje y las representaciones de la obra ofrecerán
un entretenimiento a quienes nos vayan a
ver actuar.
Por otra parte, el
medio natural en el que se encuentra Alomartes es valioso y merece que toda la
población tome conciencia de la necesidad de cuidarlo y preservarlo. El curso
pasado pretendimos desarrollar una acción llamada “apadrina un árbol” que finalmente
no llegó a realizarse. Superados los obstáculos que encontramos entonces,
queremos retomar la acción y, con la colaboración de los vecinos del pueblo,
plantar árboles en una zona de la Sierra de Parapanda.
Además, continuando también con otras acciones iniciadas el
curso pasado, seguiremos creando productos reciclando materiales de uso
cotidiano, contribuyendo mediante la reutilización de los mismos a disminuir la
cantidad de basura que generamos.
Como miniempresa también nos planteamos la obtención de un
beneficio económico a través de la comercialización de los productos que
consigamos crear y que destinaremos a la financiación del viaje de estudios que
pensamos realizar a fin de curso.
¿Quiénes forman la miniempresa?
Todo el alumnado de 6º
curso de Primaria, grupo constituido por 7 niñas y 13 niños. Colaboran
en este proyecto la profesora tutora de este grupo de alumnas/os y la profesora
de música. Las familias serán participarán realizando talleres creativos para
la fabricación de productos, acompañarán en la plantación de árboles y serán
espectadores en nuestras actuaciones.
Otros colaboradores
Andalucía emprende a través de la técnico de CADE de Íllora,
Mercedes, que trabajará algunas sesiones con nosotros.
El Centro de profesores con su asesoramiento.
El ayuntamiento que ha contribuido consiguiendo los permisos
de Medio Ambiente para la plantación en la Sierra (permisos que el curso pasado
no llegaron a tiempo).
Un vivero de la zona que conseguirá para nosotros plantas de
espinos que es el árbol que vamos a plantar.
Una representante de la asociación AUPA que nos informará
sobre el empleo de los fondos que les vamos a donar (de los beneficios de
nuestra miniempresa) para ayudar a las familias de los niños y niñas granadinos
enfermos de cáncer.
La emisora de radio local y el periódico “El Poniente
granadino” que nos ayudarán a difundir nuestras acciones.
Objetivos que pretendemos conseguir
A través del desarrollo de este proyecto pretendemos
proporcionar experiencias, en el entorno escolar, que posibiliten al alumnado
-
Identificar
y gestionar sus emociones en situaciones que requieren iniciativa, compromiso,
esfuerzo, colaboración, responsabilidad,
espíritu de superación, estrategia, búsqueda de soluciones,
participación activa, búsqueda de las mejores alternativas, aceptación de la
frustración y del fracaso… en definitiva desarrollo de actitudes adecuadas para
el emprendimiento y para la vida.
-
Vivenciar la necesidad de trabajar con el grupo
de compañeros/as para conseguir los objetivos que nos proponemos y las ventajas
que la acción colaborativa conlleva.
-
Respetar las
ideas, aportaciones y el trabajo de los compañeros y compañeras.
-
Desarrollar la competencia lingüística con
prácticas atractivas.
-
Diseñar y crear objetos con una finalidad práctica,
desarrollando la habilidad manual necesaria y ensayando medidas orientadas a la
prevención de accidentes.
-
Contribuir a mejorar su entorno aportando
actuaciones de valor para la comunidad.
-
Comprender el valor de la difusión y la
publicidad y reflexionar sobre sus fines.
-
Tomar conciencia del valor del dinero, del
consumo responsable, de los beneficios que ofrece el espíritu emprendedor.
-
Desarrollar inquietudes e iniciativas
empresariales.
Nuestro plan de actuación
Pretendemos:
-Preparar una obra de
teatro a lo largo de los dos primeros trimestres para ser representada en
el tercer trimestre.
- Realizar diferentes talleres
para fabricar objetos y productos a partir de reciclado de materiales. El
desarrollo del currículo de 6º curso marcará el tipo de producto a fabricar
(por ejemplo, el estudio de la electricidad- fabricación de juguetes con
circuito eléctrico…). Venta de los productos fabricados.
- Desarrollar la acción
“apadrina un árbol” que supondrá una difusión inicial en la radio y el
periódico local, así como con cartelería en el colegio y en el pueblo. Compra
de las plantas y cuidado de las mismas hasta su plantación. Conseguir padrinos.
Plantar en la Sierra y regar.
Cronograma de actividades y tareas
Tarea
|
Profesorado
/colaboradores
|
Áreas
|
Alumnado
|
Temporalización
|
Sesiones de introducción (estatutos,
logo,…)
|
Tutora y técnico del CADE
|
Emprendimiento
|
Todo
|
Octubre
|
Selección y lectura de la obra de teatro
|
Tutora
|
Lengua y literatura
|
Todo
|
Octubre
|
Ensayos
|
Tutora y profesora de música
|
Lengua y Música
|
Todo
|
Primero y segundo trimestre
|
Difusión de la acción
|
Tutora
|
Lengua
|
Todo
|
Tercer trimestre
|
Actuaciones
|
Tutora
|
Actividad extraescolar
|
Todo
|
Tercer trimestre
|
Fabricación de llaveros “árbol”
|
Tutora y familias
|
Plástica
|
Todo
|
Octubre/noviembre
|
Difusión de la acción
|
Tutora
|
Lengua
|
Todo
|
Diciembre
|
Campaña para conseguir padrinos
|
Horario extraescolar
|
Lengua
|
Todo
|
Diciembre/enero
|
Conseguir las plantas y plantar
|
Tutora y familias
|
Ciencias naturales
|
Todo
|
Febrero
|
Otros talleres
|
Tutora y familias
|
Ciencias naturales y Pástica
|
Todo
|
A lo largo del curso coincidiendo con la programación de la materia
de ciencias
|
Balance y memoria de la actividad
|
Tutora
|
Evaluación del proyecto
|
Todo
|
Mayo
|
¿Qué vamos a necesitar?
-
Formación de la profesora coordinadora del
proyecto (tutora del grupo de 6º) a través del CEP.
-
Informar a las familias de los alumnos de 6º del
contenido de nuestro proyecto de miniempresa (reunión inicio de curso) y pedir
su colaboración para los talleres.
-
Colaboración de la técnico del CADE para poner
en marcha el proyecto.
-
Colaboración de un vivero para conseguir las
plantas y, si fuera posible, visitarlo.
-
Colaboración del ayuntamiento para conseguir el
permiso para efectuar la plantación, para vender en el mercadillo nuestros
productos y para realizar actuaciones en la Casa de la Cultura.
Evaluación
Semanalmente tendremos una sesión de
trabajo para planificar y evaluar el desarrollo del proyecto en la que
realizará la distribución del trabajo y la valoración de la participación,
funcionamiento de los grupos, los obstáculos o inconvenientes encontrados,
búsqueda de soluciones…
En mayo se hará la evaluación final y el
balance de cuentas.
